適合對(duì)象： 零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者

上課形式： 中外教結(jié)合， 小班教學(xué)，每班4人。1對(duì)1VIP式輔導(dǎo)

上課時(shí)間： 人性化設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間量身制定

教學(xué)目標(biāo)：提高并鞏固打好聽、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)技能   詞匯量可以達(dá)到3000左右，并會(huì)正常的交流

傳統(tǒng)教育弊端：

針對(duì)成人教學(xué)及中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)存在的多種問(wèn)題，沃爾得國(guó)際英語(yǔ)創(chuàng)建的“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”提出了解決的方案。成人傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)存的問(wèn)題在于：
 
注重讀寫能力，而聽說(shuō)能力普遍弱

注重語(yǔ)法訓(xùn)練，忽略練習(xí)、實(shí)踐和英文環(huán)境；

成人的學(xué)習(xí)時(shí)間比較少；
  
成人無(wú)法像學(xué)生一樣全力投入學(xué)習(xí)中。即使學(xué)習(xí)的原動(dòng)力極強(qiáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后通常很難繼續(xù)保持強(qiáng)力的學(xué)習(xí)積極性。

沃爾得的優(yōu)勢(shì)：
 
沃爾得國(guó)際英語(yǔ)創(chuàng)建的“沃爾得多元學(xué)習(xí)法”解決了這些問(wèn)題。以語(yǔ)言教學(xué)法的基本原理結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主導(dǎo)，根據(jù)中國(guó)成人學(xué)員的特點(diǎn)，通過(guò)營(yíng)造母語(yǔ)式的語(yǔ)言環(huán)境，以符合第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的課程設(shè)置為基礎(chǔ)，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)者就像小孩子學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)一樣快速突破語(yǔ)言學(xué)習(xí)的瓶頸，從而獲得語(yǔ)言學(xué)習(xí)和交流的能力。

至于中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)存在的多種問(wèn)題，最近的十幾年來(lái)一直都是國(guó)家教委關(guān)注的重點(diǎn)。中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)改革是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，過(guò)去的教學(xué)過(guò)分的注重理論（例如：過(guò)多的筆頭練習(xí)，語(yǔ)法的條條框框，強(qiáng)調(diào)糾正錯(cuò)誤。）從某種程度上說(shuō)，違背了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律——實(shí)際的練習(xí)。

學(xué)校地址：南通市崇川區(qū)工農(nóng)路33號(hào)金融匯1樓 

金秋活動(dòng):

免費(fèi)領(lǐng)取沃爾得一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡

領(lǐng)取方式：沃爾得官網(wǎng)注冊(cè)賬號(hào)后，憑手機(jī)號(hào)到沃爾得國(guó)際英語(yǔ)前臺(tái)登記，由課程老師發(fā)放領(lǐng)取