南通英語培訓(xùn)學(xué)校—沃爾得解析口語聽力基本法則，南通英語培訓(xùn)學(xué)校—沃爾得解析口語聽力基本法則
南通英語培訓(xùn)學(xué)校 南通實(shí)用英語 南通沃爾得國際英語【QQ：1366189305 彭老師 咨詢熱線：18921617118 ， 南通沃爾得國際英語地址工農(nóng)路33號(hào)（南川園路口）金融匯大廈103-105室】倡導(dǎo)全方位，系統(tǒng)化的英語學(xué)習(xí)氛圍；整體、細(xì)化地打造學(xué)生的英語水平，使學(xué)生在通過一段時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，實(shí)現(xiàn)流利英語脫口而出。沃爾得國際英語作為專業(yè)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境、獨(dú)特的教學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、資深外教面對(duì)面講授和自助式輔助教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，幫助每一位學(xué)生達(dá)成英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)成功的夢(mèng)想。
南通英語培訓(xùn)學(xué)校—沃爾得解析口語聽力基本法則，聽力在外語學(xué)習(xí)中的重要性再強(qiáng)調(diào)也不過分。留學(xué)生能聽懂老師講課是做研究的前提，人們出國生活不可避免地要從廣播、電視中獲取信息，此外國內(nèi)考試也越來越重視考察聽力能力。聽力成為在國外學(xué)習(xí)生活，以及考試中必需掌握的能力。那么，我們應(yīng)該怎樣提高聽力呢？【南通沃爾得咨詢熱線：18921617118 彭老師】
首先，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到英語是拼音語言，每個(gè)單詞記錄的是音節(jié)而不是圖像（而中文是方塊文字，從象形文字演變而來）。因此在學(xué)英語的過程中需要聽熟單詞的發(fā)音。我們不能認(rèn)為看著單詞、短語能回憶出中文解釋就學(xué)會(huì)了，還應(yīng)該用耳朵去分辨單詞、短語，多在語境中體會(huì)意義建立語感，提高對(duì)音的反應(yīng)速度，減少對(duì)中文解釋的依賴。
其次，大量練習(xí)是不可缺少的。聽力教程、英語廣播、雙語字幕的電影、國際會(huì)議上領(lǐng)袖的演講都是練習(xí)聽力的好材料。拿新聞廣播舉例來說，VOA Special English, VOA Standard English, CNN, NPR, BBC等都很不錯(cuò)，學(xué)生可以到北京新東方、普特網(wǎng)、聽力特快、可可英語，大耳朵英語等網(wǎng)站免費(fèi)下載每天更新的材料，并根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)。
高中水平或大學(xué)一年級(jí)的同學(xué)建議聽VOA特別英語（語速在每分鐘90詞左右，詞匯量相對(duì)較少），剛開始學(xué)口譯的同學(xué)也可以用來練交傳。對(duì)于想打牢基礎(chǔ)的同學(xué)，建議用逆向英語聽寫法做練習(xí)。①先把新聞從頭到尾聽兩遍，聽懂大意，然后以句子為單位聽寫。②把聽懂的詞用黑筆按順序?qū)懺诩埳�。�?duì)于生詞，要準(zhǔn)確抓住各個(gè)音節(jié)，盡量去模仿，提高耳朵辨別聲音的能力（這一步是訓(xùn)練的關(guān)鍵），然后用從音標(biāo)查單詞的軟件來查詞。最后應(yīng)該指出，聽寫的缺點(diǎn)是耗時(shí)，剛開始練一篇3分鐘的材料可能要一上午才能聽寫完。因此先精聽精練10篇左右即可，此外還應(yīng)該多泛聽。
大學(xué)高年級(jí)的同學(xué)可以多聽VOA常速， NPR, BBC等新聞（語速在每分鐘120-140詞左右），聽完后一定要做glossary（詞匯表），把重要的單詞短語搜集整理出來。這是一項(xiàng)辛苦漫長的工作。高年級(jí)聽力練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己并不是單詞量不夠，而是短語量不夠。同學(xué)常常每個(gè)詞都知道什么意思，可組成短語就感到茫然，或者即使能理解但反應(yīng)很慢，嚴(yán)重影響聽力的反應(yīng)速度。例如：miscarriage of justice審判不公，Benjamin Netanyahu內(nèi)塔尼亞胡（以色列總理），Palestinian authority president巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席，Kuala Lumpur（吉隆坡）。
最后，人們常說"聽說不分家"，但中國學(xué)生開口真的很困難。在"說"方面，為了讓我們先開口，可以嘗試三步：①跟讀；②paraphrase或化簡（看著文本思考意義相同或更簡潔的表達(dá)，激活過去的學(xué)過的詞匯，解決表達(dá)儲(chǔ)備不足的問題）；③復(fù)述（在前兩步的基礎(chǔ)上，不看文本，回憶學(xué)到的原文表達(dá)或者第二步里想到的簡潔表達(dá)）。
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