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項目 |
升級預習—搶先學，預則立。 |
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培訓對象 |
升入初二、初三、高二、高三的學生 |
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培訓目標 |
1.運用現(xiàn)代教育學、心理學的科學成果，從心理素質、思維方式、學習方法、學習習慣等方面，輔導初中、高中學生提前預習新學年課程。
2.通過預習輔導，使學生初步了解新學年及新學期的學習任務和重點難點，培養(yǎng)學生預習習慣和提出問題、解決問題的自主意識，為正式步入新年級作好充分準備。 |
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課程特色 |
1.心理教育與智能開發(fā)相結合；訓練思維與課程輔導相結合；培養(yǎng)素質與提高成績相結合。
2.以小班型為主，個性化一對一輔導為輔；以面授精講為主，視頻助學為輔；以課堂學習為主，參與社會活動為輔。
3.名師團隊全程任教，教學態(tài)度嚴謹，教學經驗豐富，教學形式多樣，教學質量保證。學生可以盡享社會優(yōu)質培訓資源，在名師團隊的指導下快速進步。 |
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班型設置 |
小班型 |
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課程輔導 |
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類別 |
培訓對象 |
班型 |
課程 |
培 訓 綱 要 |
教材 |
培訓時間 |
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初中升級預習 |
初二新生 |
小班 |
語文、數(shù)學、英語、物理 |
1.復習、鞏固初二所學知識，夯實基礎；
2.預習初二新課程，初步了解新學年知識結構及重點、難點，為開學后的學習作好必要的準備。 |
省編教材 |
暑期 |
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初三新生 |
小班 |
語文、數(shù)學、英語、物理、化學 |
1.復習、鞏固初二所學知識，夯實基礎；
2.預習初三新課程，初步了解新學年知識結構及重點、難點，為開學后的學習作好必要的準備。 |
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高中升級預習 |
高二新生 |
小班 |
語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物 |
1.復習、鞏固高一所學知識，夯實基礎；
2.預習高二新課程，初步了解新學年知識結構及重點、難點，為開學后的學習作好必要的準備。 |
省編教材 |
暑期 |
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高三新生 |
語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物 |
1.復習、鞏固高二所學知識，夯實基礎；
2.預習高三新課程，初步了解新學年知識結構及重點、難點，為開學后的學習作好必要的準備。 |
小貼士：
俗話說得好：“笨鳥先飛”。其實對學生而言，這話只說對了一半。思維反映慢的學生，確實需要比常人多花時間學習，才有可能做到不掉隊。但聰明的學生，要不被“笨者”追上，也必須及早起步。
每個學生從下一年級升到上一年級，面臨的都是新知識。無論智商如何，都有一個從不知、到知之、到不忘的學習過程。要做到深入理解和牢牢掌握，預習功課必不可少。凡成績出類拔萃的學生，都有一個良好的學習習慣—預習。
暑期長假，常是預習的好時光。如果能找上一位名師，那更是既省心、又愉快的事。
何為名師？此義理解頗多：名氣大、功成名就、培養(yǎng)了名人……總之，不是等閑之輩�！航瘘c名師課堂』匯集了二十多名原南通中學一線的高級教師。他們平均教齡在三十年以上，擁有廣博的學識和豐富的教學經驗，大多數(shù)人擔任了近幾年中考、高考輔導老師，培養(yǎng)出了一屆屆出類拔萃的高才生�？芍^“名師”也。
為何選名師？名師不凡，好比名醫(yī)有“一針見血，藥到病除”之神功。每位學生所擁有的學習時間是有限的，故要追求事半功倍的效果。如果遇有名師點撥，定會瞬間茅塞頓開，柳暗花明。如果一生與名師無緣，豈不是終身遺憾？ |
