如何培養(yǎng)低年級孩子的寫作興趣

很多低年級孩子的家長都有這樣的疑惑：孩子還小，到底需不需要開始學習作文？答案是肯定的，孩子學習作文要從小抓起，從娃娃抓起，爭取讓孩子贏在起跑線上。讓孩子愛上寫作，學會寫作，這是每個家長的夢想。所以，從小就打好作文基礎是關鍵。

1、學好作文是學好其他學科的基礎。

語文——說與寫。我們每天都不能離開說與寫。無數(shù)事實證明，語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。作文能力綜合了語文學科的各項能力。它不僅是學生語文素質構成的重要組成部分，從思維和語言的功能講，它也是學生學好其他學科的重要基礎，更是學生提高全面發(fā)展素質的重要保障。

2、學好作文是升學考試的需要。

學好作文首先就是為了升學考試。有一個公式：作文=1/2語文。在語文考試中作文分數(shù)在整張語文試卷中所占比例最大。隨著新課標的推行，作文越來越受到重視。作文尖子生升入高年級，學習成績大多優(yōu)秀。現(xiàn)在，好多孩子都在學習各種才藝，其實家長之所以花大力氣培養(yǎng)孩子的各種特長，就是為了在考大學時多個籌碼。學好作文，是進入理想大學的敲門磚。

3、學好作文，有過硬的文筆，將是未來就業(yè)的基礎及途徑。

從專業(yè)角度來講，有過硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)，甚至是我們的作文指導培訓……從方便生活角度來講，有良好的文筆功底，無論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會受到重視。

俗話說，興趣是最好的老師，那么該如何培養(yǎng)低年級孩子的寫作興趣呢？

1、強化動機引起興趣

俗話說：“有錢難買樂意”。凡事樂意干，才會用心干、自覺干，也才能干好。要使孩子喜歡作文，就必須強化孩子的學習動機，想方設法培養(yǎng)孩子的寫作興趣。家長應聯(lián)系實際，讓孩子認識到作文是學好各門功課、做好各項工作所必須掌握的一種重要技能。把學習目的教育滲透到作文教學的每個環(huán)節(jié)之中，就能叩開孩子的心扉，使之成為強烈的學習動機、增強寫好作文的信心，引起作文的興趣。

2、開源拓流誘發(fā)興趣

要讓孩子喜歡作文，就得引導學會孩子作文，使他們感到作文不難。孩子覺得作文很難，主要的難在內(nèi)容上，也就是缺少寫作材料。怎么辦？一是多觀察，二是多讀書。生活是寫作的源泉，讀書是寫作的“流”。引導孩子作文應該開源拓流，也就是注重開辟第二課堂，豐富學生的家庭生活。還要引導孩子注意觀察生活，在觀察中培養(yǎng)孩子的認識能力和理解能力，養(yǎng)成眼看、耳聽、腦想、手記的習慣。

3、開展活動激發(fā)興趣

愛玩好動是孩子的天性，孩子的各種愛好是在活動中形成和發(fā)展起來的。因此，家長應通過豐富多彩的家內(nèi)外活動巧妙地把作文訓練寓于繞有興味的活動之中，激發(fā)、培養(yǎng)他們作文的興趣。提高作文能力要靠多寫多練，在表達中學表達。問題是不要逼著孩子練，而是指導孩子練，要讓孩子寫自己熟悉的事物，寫他們的所見、所聞、所想、所愛。

4、加強指導增強興趣

縱觀目前孩子的作文，內(nèi)容空洞、言之無物是通病。如何改變這種狀況、指導孩子把作文寫具體呢？必須堅持四個原則。

一是指導孩子自己觀察生活的原則。

要讓孩子寫自己的生活，必須指導他們學會觀察周圍的事物，讓他們從豐富多彩的現(xiàn)實生活中汲取寫作素材，提高認識事物的能力。

二是指導孩子運用語言表達的原則。

孩子的作文訓練，主要目的在于發(fā)展他們的語言，學會準確、鮮明、生動地表現(xiàn)自己的思想情感。所以，家長的作文指導，必須堅持要孩子用自己的話去表達所要表達的事物。

三是指導孩子表達自己情感的原則。

家長的作文指導，必須引導孩子作文時寫真話、表真情。從語言與情感的關系看，語言是抽象的，但是語言一旦連綴成文，用于表情達意，它便有了血肉，有了情感，有了生命。

四是訓練孩子自己修改作文的原則。

家長要有計劃地訓練孩子自己修改作文，培養(yǎng)修改作文的能力。這樣做不僅可以提高遣詞造句、謀篇布局的能力，還能提高他們的鑒賞能力，從而增強孩子的作文興趣。